环境是幼儿园重要的教育资源。随着“环境育人”理念逐渐深入人心，幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的重要教育手段。为进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，今年以来，县第二幼儿园开展环境创设系列活动，让环境助力儿童生长。

记者在县第二幼儿园看到，走廊里挂着玲琅满目的环境创设作品，有新年习俗、有恐龙文化、有冰雪文化……设置富有童趣又不失教育意义的墙面环境，让环境成为了幼儿的“第三位老师”。这些“能对话的墙面”，内容丰富多彩，方式多样实用，让孩子们通过学一学、做一做、玩一玩、剪一剪、贴一贴等形式，主动参与到幼儿园的环境创设中来，让孩子与环境产生互动效应，在环境中受到启迪和教育。

据了解，县第二幼儿园每个班级都拥有主题鲜明、设计独特、色彩协调的班级环境创设，寓教育性和装饰性于一体，让班级更有亲和力，也给班级也增添了一些灵性。每个学期会根据传统节日开展丰富多彩的民俗展演、故事会、童歌会等活动，在凸显创造性、变化性、童趣性的同时，将教育引导、常规培养、习惯养成蕴含其中，让幼儿在快乐中学习，在游戏中成长。

县第二幼儿园负责人李静表示，县第二幼儿园以“用爱养育，用心教育”为工作目标，培养幼儿健康的体格、良好的习惯、优秀的品质，致力于为幼儿提供全面发展的教育环境。同时通过丰富多彩的课程和活动，注重提供个性化的教育服务，帮助幼儿建立起积极的学习态度和自信心。一直秉承着“一切生活即教育”办园理念，生活中教，游戏中学，让幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿的健康成长，幼小衔接打下坚实的基础。

记者：陈茹 闫春杰 夏兆瑞

编辑：陈茹

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